La scuola, partendo dai risultati della ricerca psico-pedagogica, si impegna in una
costante progettualità, mirata all'ottimizzazione di tutti i percorsi educativi, in vista
del successo formativo: essa, infatti, fonda la sua azione professionale su riferimenti
desunti dal quadro giuridico-istituzionale, dalle scienze dell'educazione e dalle
scienze dell'organizzazione.
Didattica
Il sé e l'altro
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gioco costruttivo e creativo con gli altri
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sviluppo del senso dell'identità personale
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sviluppo del senso di appartenenza
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riconoscere la reciprocità di attenzione tra chi parla e chi ascolta
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porsi domande su temi esistenziali, religiosi, culturali
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raggiunge una prima consapevolezza dei diritti propri e altrui, dei valori e dei doveri.
Il corpo e il movimento
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riconoscere i segnali e i ritmi del proprio corpo
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conseguire pratiche corrette di cura di sé igiene personale e di sana alimentazione
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partecipare a diversi giochi individuali e di gruppo
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distinguere le diverse parti del corpo
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rappresentare il corpo instasi e in movimento
Immagini, suoni e colori
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raccontare, inventare storie attraverso varie forme di
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rappresentazione e drammatizzazione
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esprimersi attraverso il disegno, la pittura e altre
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attività manipolative utilizzando diverse tecniche espressive
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seguire con curiosità e piacere spettacoli di vario tipo
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esplorare il paesaggio sonoro attraverso attività di percezione e produzione musicale
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sperimentare e combinare elementi musicali di base
